------_---康复学校_---康复机构
1、要通过详细的评估了解孤独症儿童现存的语言能力,制定有针对性的训练计划;
2、激发儿童的兴趣,所教内容融于游戏或活动中;
3、激发儿童互动交流能力,多给儿童说话的机会,鼓励他多说话;
4、要用目光尽量多与儿童对视;
5、注意培养儿童的理解与沟通能力;
6、视、动、听相结合,充分利用他的视觉优势去进行训练。
一---诊断
三言语及沟通能力训练
1、提升语言前技能
语言前技能是儿童语言能力的基础,包括注意力、模仿能力、游戏技巧、沟通意愿等方面。儿童必须具备这些能力,才有可能发展出更高层次的语言能力。言语师会设计多元化和富有趣味性的活动,学习和发展上述的语前技巧。
2、促进语言理解及语言表达能力
根据儿童的个人能力、合适的语言发展阶段,以及儿童所处周边环境的需要。通过不同训练方法如:聆听训练提升促进语言理解及表达。
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